大學(xué)人際關(guān)系的改變

      1  從人際交往的復(fù)雜程度看  巾學(xué)時(shí)代人際關(guān)系比較狹窄，進(jìn)人大學(xué)后人際關(guān)系發(fā)生了根本的變化，人際關(guān)系就不再那么單純。復(fù)雜的人際交往環(huán)境，決定了新型的人際關(guān)系不能僅從個(gè)人的好惡而定，必須學(xué)會(huì)與不同類(lèi)型的人建立和保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。

      2．從人際交往的對(duì)象看  小學(xué)時(shí)代人際交往的對(duì)象主要是同窗好友、父母親成和老師。到了大學(xué)，來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)重新組成新的班級(jí)，生活在同一個(gè)宿舍，脾氣秉性和生活習(xí)慣各不相同；師生關(guān)系也不像中學(xué)時(shí)期那么親切，有時(shí)甚至幾天見(jiàn)不到班主任、輔導(dǎo)員。

      3從人際交往的要求看  由于父母的照顧和學(xué)習(xí)的壓力，中學(xué)生大多依賴(lài)性較強(qiáng)，不善交往，對(duì)友誼的渴望不那么強(qiáng)烈。進(jìn)人大學(xué)后，全新的環(huán)境要求大學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)地與各種陌生人交往，對(duì)友誼的渴望強(qiáng)烈，但內(nèi)于缺乏交往技巧，大學(xué)新生往往難以順利地建立友好、協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。武漢大學(xué)在職研究生http://www.5922study.com/chengrengaokao/133.html

      大學(xué)是培養(yǎng)和造就簡(jiǎn)素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，然而，相當(dāng)部分大學(xué)生中的本剝生乃至研究生走進(jìn)大學(xué)校門(mén)卻出現(xiàn)了不同程度的適應(yīng)不良問(wèn)題，盡快適應(yīng)大學(xué)的全新環(huán)境，是每一個(gè)新生所要解決的重要課題。

      在大學(xué)校園這樣一個(gè)新的環(huán)境中，同學(xué)們朝夕相處，交往不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，而且是全方位的。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)需要不斷地補(bǔ)充和更新，在大學(xué)校因里，知識(shí)的補(bǔ)充和更新不僅限于老師的傳授和答疑，還包括同學(xué)之間網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、書(shū)信的交流。

      學(xué)習(xí)能力的因擾  主要是指新生對(duì)能否適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)而感到的困惑。大學(xué)學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容和形式與高中截然小同，教學(xué)的內(nèi)容多、進(jìn)度快、強(qiáng)調(diào)自學(xué)和獨(dú)立思考。沒(méi)有老師直接督促學(xué)習(xí)，而是由學(xué)生自己支配時(shí)間。因此，那些習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)、自學(xué)能力不強(qiáng)的大學(xué)新生就可能在學(xué)習(xí)上遇到困難。在職研究生http://www.5922study.com/xuexiaoxinwen/132.html