校服與其他制服一樣，具有特殊的表征意義和功能特征。校服應(yīng)該符合學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)和用料上應(yīng)視年齡段不同而有所不同。中小學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特性與大人有所不同，校園服裝設(shè)計(jì)的難度比較大，我們應(yīng)針對(duì)中小學(xué)生的特征來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。 1款式設(shè)計(jì) 中小學(xué)生體型變化較快，并經(jīng)常參加體育活動(dòng)，因此中小學(xué)生校服的款式設(shè)計(jì)應(yīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)機(jī)能性、可調(diào)節(jié)性和組合性。在進(jìn)行款式設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)以不妨礙人體的基本運(yùn)動(dòng)為原則，做到尺寸安全、結(jié)構(gòu)安全；應(yīng)選用簡(jiǎn)潔、流暢的線(xiàn)條，力爭(zhēng)在“大一統(tǒng)’，的服裝形象中追求個(gè)性!n在局部造型設(shè)計(jì)中如口袋、袖口、領(lǐng)型和分割線(xiàn)等處可借鑒休閑元素；男生服裝的設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)陽(yáng)剛之氣和青春活力，女生服裝的設(shè)計(jì)應(yīng)力求文雅秀美，使服裝的風(fēng)格與款式和諧統(tǒng)一。 2色彩設(shè)計(jì) 校服是學(xué)生在校園這一特定場(chǎng)合集體穿著的服裝，通常應(yīng)采用樸素沉著的色調(diào)。校服的上下裝可采用相同的色彩，局部配以鮮艷的色彩加以點(diǎn)綴；整套服裝的色彩應(yīng)形成鮮明的對(duì)比，使之具有莊重、嚴(yán)肅、明快之感，能充分體現(xiàn)現(xiàn)代校園文化的氣氛；整體服裝色調(diào)應(yīng)柔和不宜強(qiáng)烈，以避免學(xué)生在上課時(shí)分散注意力；小學(xué)生的服裝色彩應(yīng)歡快、鮮艷，中學(xué)生校服的色彩可稍莊重些，但絕不可脫離學(xué)生氣。春季校服宜采用較明朗的色彩，如白色、天藍(lán)色、草綠色、粉紅色等；夏季校服應(yīng)以淺色為主，白色能給人以清爽潔凈的感覺(jué)；秋冬季校服應(yīng)以深色為主，藍(lán)色可與白色結(jié)合，黑色可與白色相間，紅色可與白色搭配，使校服的色彩呈現(xiàn)出層次性和多樣性。校服色彩的選擇應(yīng)征求學(xué)生的意見(jiàn)，不能一味地追求流行趨勢(shì)。 3面料設(shè)計(jì) 面料不僅可以診釋服裝的風(fēng)格和特性，而且直接左右著服裝的色彩與造型的表現(xiàn)效果。中小學(xué)生服面料的選擇原則首先是安全衛(wèi)生，面料不僅要具有吸濕散熱性、防霉防菌性，還要質(zhì)輕、結(jié)實(shí)、耐洗、不褪色、縮水性小、免燙。特別是主料應(yīng)選用耐洗、耐磨、抗皺、防縮、防靜電的天然或混紡面料。其次是物理機(jī)械特性好，面料要能滿(mǎn)足學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需要，同時(shí)還要易保養(yǎng)、易洗滌。再次是美觀(guān)大方，面料要能體現(xiàn)學(xué)生謙遜、溫和、平穩(wěn)的個(gè)性。czclfz