【咨詢熱線：0431-81884409、18043634409——徑舟教育長(zhǎng)春高一物理輔導(dǎo)|長(zhǎng)春暑假補(bǔ)習(xí)班】徑舟教育涵蓋面向6-18歲人群的的各類輔導(dǎo)項(xiàng)目，課程涵蓋6-18歲，一年級(jí)至高三年級(jí)的全科文化課輔導(dǎo)。徑舟教育倡導(dǎo)以人為本、因材施教，專注于中小學(xué)個(gè)性化教育體系的研究和實(shí)踐，在個(gè)性化教育領(lǐng)域里形成了以“五維教學(xué)法”為代表的獨(dú)特的個(gè)性化教育體系和模式。

一、運(yùn)動(dòng)的描述

1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運(yùn)動(dòng)快慢S比t，a用Δv與t比。

2.運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡(jiǎn)法，中間時(shí)刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動(dòng)好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時(shí)間上下回，整個(gè)過程勻減速。中心時(shí)刻的速度，平均速度相等數(shù)求加速度有好方，ΔS等aT平方。

3.速度決定物體動(dòng)，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

二、力

1.解力學(xué)題堡壘堅(jiān)，受力分析是關(guān)鍵分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

2.分析受力要仔細(xì)，定量計(jì)算七種力重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力先有彈力后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù)萬有引力在萬物，電場(chǎng)力存在定無疑洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計(jì)算結(jié)果只是“量”，某量方向若未定，計(jì)算結(jié)果給指明兩力合力小和大，兩個(gè)力成q角夾，平行四邊形定法合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè)整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做假設(shè)某力有或無，根據(jù)計(jì)算來定奪極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律

1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重超重失重視視重，其中不變是實(shí)重加速上升是超重，減速下降也超重失重由加降減升定，完全失重視重零。

四、曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力

1.運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運(yùn)動(dòng)速度變，方向就是該點(diǎn)切線。

2.圓周運(yùn)動(dòng)向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行。

五、機(jī)械能與能量

1.確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動(dòng)能增量與它同。

2.明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。Q

針對(duì)：嚴(yán)重偏科型，基礎(chǔ)薄弱性，考試緊張型，苦學(xué)無效型，粗心大意型

輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，地理，政治，歷史，生物

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