昌樂舞蹈學校少兒拉丁舞培訓是一項融合音樂和舞蹈為一體的高雅的藝術性強的體育運動項目。少兒拉丁舞培訓既有競技和表演的功能，有健身、健美、健心鍛煉的功效，還是娛樂交際的一個重要手段之一。 因此少兒拉丁舞培訓過程中，既能夠掌握該項目的知識和技能，又使身體得到全面鍛煉和發(fā)展，培養(yǎng)了正確的姿勢形態(tài)和高雅的氣質風度，發(fā)展了一把的運動能力和體育舞蹈技能的特殊能力（舞蹈技術、表現(xiàn)力、鑒賞力、社交能力），提高了對音樂舞蹈的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)了少兒優(yōu)良的品質和文明禮貌的舉止行為，同時在集體練習和舞伴配合下，有助于拓寬人際交往，加強感情交流，和諧社會環(huán)境，達到娛樂身心的作用。 　并能組織少兒拉丁舞培訓進行舞蹈表演，為滿足少兒的表演欲創(chuàng)造機會，能增強少兒的自信心，互相學習不斷提高技藝，同時有助于吸引更多的人參與這項活動，活躍社會生活。 　所以少兒拉丁舞培訓教師要緊密結合全面發(fā)展少兒的身心進行教學，從教學內(nèi)容、教學方法手段及組織形式精心設計和實施，使少兒拉丁舞培訓能進培養(yǎng)高雅藝術和高尚情操的體育項目發(fā)揮出應有的作用，達到教養(yǎng)、發(fā)展、教育共同促進的目的。 　少兒拉丁舞培訓在教學過程中，教師的主導作用體現(xiàn)在教授必須有為人師表、以身作則、作風嚴謹、親切耐心的教學態(tài)度和作風，有豐富的專業(yè)知識和技能水平，并能進行準確優(yōu)美的動作示范。少兒拉丁舞培訓的教師具有一定的教學手段和組織能力、引導少兒和教育少兒，同時少兒拉丁舞培訓的教師也要不斷吸收新的知識信息，豐富和更新自己的知識，并運用在教學中。其次少兒拉丁舞培訓教師在實施教學過程中，要善于掌握少兒的心理、生理特點和思想狀態(tài)，讓少兒身心得到全面的發(fā)展。