蘭州雅妮爾校服、工作服、西裝、酒店服專業(yè)制作  口碑好！蘭州雅妮爾服飾有限公司是一家集設計、生產(chǎn)、銷售、團購為一體的專業(yè)服裝企業(yè)。經(jīng)過近11年的發(fā)展，逐步確立了以品牌服裝開發(fā)、技術研發(fā)培訓，企業(yè)制版為三大主體，多元并進、專業(yè)化發(fā)展的經(jīng)營格局，公司匯集了大批高水平的管理、設計、制作技術人才      
定義

  校服，
學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。學校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統(tǒng)一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
款式

  目前中國大陸的校服主要是運動服，只有少數(shù)學校的校服已更新為西式制服。臺灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。
意義

  1. 校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

  2. 校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風在校園里出現(xiàn)都有積極意義。

  菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力；年輕的歡
趨勢

  二十一世紀。面對著這越來越美麗的世界，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。
工藝

  標準的校服工藝可參考布布希校服廠：無氣味、無變形、無線頭。把質(zhì)量問題個個落在實處，只為給孩子們的健康確保萬無一失。
生產(chǎn)

  校服生產(chǎn)的大概流程是：選料→版型設計→制版→裁剪→縫紉→質(zhì)檢→成品。生產(chǎn)線上重在把好每一關，面料的安全性，版型的精致性，裁剪的收縮量，縫紉的技術量等。聲笑語充斥著每一個角落。而校服——正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風景。                 
 有人說為什么不能設計一些有民族特色的校服。其實，不管是所謂韓版、日版或是中國式校服，本質(zhì)上都是西式服裝。                聯(lián)系人：魏經(jīng)理

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中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。許多中學有規(guī)定每日必須穿著校服，小學則不做此要求，有些向下學校定為星期一升國旗的時候必須穿校服，少先隊員必須佩戴紅領巾。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利于增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現(xiàn)象，減輕同學的經(jīng)濟負擔。