河南托特教育科技有限公司兒童科學(xué)課程擁有一批具有高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任感強(qiáng)、尤其是具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的專業(yè)人才，客戶遍布全國(guó)及海外。由于有著得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)和全方位多元化的信息渠道，公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍主要包括：兒童教育、科學(xué)教育加盟、創(chuàng)客課程等。

   河南托特教育科技有限公司在硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等方面都處于高水平，對(duì)莘莘學(xué)子的培養(yǎng)目標(biāo)明確。在建立發(fā)展少兒科學(xué)課程項(xiàng)目的過(guò)程中，托特科學(xué)一直在不斷完善自身獨(dú)特的教育模式。同時(shí)，托特科學(xué)以少兒編程課程讓您放心省心為依托，制定信譽(yù)良好的少兒編程課程教育模式。在鞏固加強(qiáng)現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，托特科學(xué)在中國(guó)的教育事業(yè)將更加蓬勃發(fā)展！ 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：兒童科學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢？1.課程目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過(guò)程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展科學(xué)探究能力。②小學(xué)科學(xué)課程要把探究活動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球和宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.課程設(shè)計(jì)：小學(xué)六年學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)三個(gè)學(xué)段，科學(xué)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)始于一年級(jí)。3.教學(xué)建議：科學(xué)教師應(yīng)整體把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的設(shè)計(jì)思路，了解課程標(biāo)準(zhǔn)、教材在科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)上的縱向橫向脈絡(luò)，以及與其他學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)；②科學(xué)教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，各個(gè)地區(qū)的科學(xué)教學(xué)資源不同，教師應(yīng)據(jù)此對(duì)教材做適切性的處理加工，不要把探究式學(xué)習(xí)作為的科學(xué)學(xué)習(xí)方式；③科學(xué)素養(yǎng)包括多個(gè)維度，科學(xué)教師應(yīng)盡可能掌握多種科學(xué)教學(xué)方法和策略。4.評(píng)價(jià)建議：應(yīng)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種方式：過(guò)程性評(píng)價(jià)包括學(xué)情診斷、評(píng)價(jià)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)；終結(jié)性評(píng)價(jià)的方法多樣，包括紙筆考試、表現(xiàn)式的考試、學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)、成長(zhǎng)記錄等。5.教材編寫建議：教科書內(nèi)容的選擇應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度的統(tǒng)一；②編寫人員在編寫教科書的同時(shí)，還應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)用具與之配套。新課標(biāo)在“課程性質(zhì)”部分提到：“兒童科學(xué)課程是一門綜合性課程，理解自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題需要綜合運(yùn)用不同領(lǐng)域的知識(shí)和方法。小學(xué)科學(xué)課程針對(duì)學(xué)生身邊的現(xiàn)象從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球和宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域綜合呈現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)這四個(gè)領(lǐng)域知識(shí)之間的相互滲透和相互聯(lián)系?！闭n標(biāo)中提出要突出學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等各種資源，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，啟發(fā)學(xué)生積極思維；要注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)與反思，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，能夠獨(dú)立和合作學(xué)習(xí)。

   托特科學(xué)秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的跨學(xué)科教育x453d51n、個(gè)性化教學(xué)機(jī)構(gòu)等產(chǎn)品和服務(wù)。歡迎廣大客戶惠顧！官網(wǎng)地址：