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延伸拓展
產品詳情:目前,小學生學編程編玩邊學的課程主要分為三部分:圖形編程、代碼編程及算法編程。圖形編程主要是學習圖形化工具Scratch,同時結合Arduino等硬件,制作軟硬件結合的編程項目及創(chuàng)作作品。代碼編程則主要是學習python基礎語法,運用python編寫小程序,網絡爬蟲,完成網頁制作等,為學習人工智能知識建立基礎。算法編程則學習C++基礎理論,掌握算法編程的核心知識和算法,開展專題訓練。郝祥林介紹,單個Stage里的4個Level是層層遞進的關系,且在高級階段的課程中尤其明顯。在Stage.3“算法編程”系列,在Level1中開始學習循環(huán)/數組等C++基礎,Level2、3中會學到枚舉、二分查找等基礎算法,而在Level4中則能學到圖論最短路徑等復雜算法,難度依次遞增。郝祥林稱,小學生學編程即使在初級階段的圖形編程課程中,盡管按PBL(問題式學習)方式相互連接知識點,教學中也會有明顯的難度提升,例如在ScratchLevel1中,第1堂課學生能通過拖拽模塊理解“判斷”、“循環(huán)”等概念,到第12堂課,學生已經學會通過組合大量不同模塊,建立隨時調用的“函數”?!懊總€Stage的課程都有對應的‘出口’。比如,孩子學完圖形化編程就能參加多種國際、國內機器人比賽,學完算法編程就能夠參加信息學奧賽(NOIP)等?!焙孪榱终f,“在老師選拔方面,圖形編程和代碼編程的老師,需要是理工科專業(yè)、有計算機二級證書,培訓兩個月左右就可以上崗。算法編程的老師要求會高一些,必須是CS專業(yè)背景?!眱身椉夹g用于拉新留存在互聯(lián)網時代,小學生學編程用戶的獲取成本和留存是決定公司業(yè)務能否大規(guī)模發(fā)展的關鍵因素。針對這兩點,編玩邊學自主研發(fā)的手游快速圖形化編程技術及瞬時MC游戲編程技術,一個用于用戶拉新,一個解決了用戶留存問題。
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